ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКА воспитателя Медведевой Натальи Геннадьевны
с молодым специалистом
Карташовой Юлией Владимировны
на 2022 - 2023 уч. года

Подготовила: воспитатель
Iквалификационной категории
Медведева Наталья Геннадьевна.

Цель работы: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста
Задачи:
оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня
организации воспитательно-образовательной деятельности;
изучение нормативно-правовой документации;
помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план
воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);
применение форм и методов в работе с детьми старшей группы;
организация ООД, помощь в постановке целей и задач;
использование здоровьесберегающих технологий во время ООД и других режимных
моментах;
механизм использования дидактического и наглядного материала;
углубленное изучение инновационных технологий;
общие вопросы организации работы с родителями.
Взаимодействие наставника и молодого специалиста
Наставник
развивает свои деловые качества, повышает свой профессиональный уровень в процессе
взаимообучения.
Молодой специалист
получает знания, развивает навыки и умения, повышает свой профессиональный уровень
и способности; развивает собственную профессиональную карьеру; учится выстраивать
конструктивные отношения с наставником.
Ожидаемый результат:
По итогам данной работы воспитатель приобретет ряд профессиональных умений:
- аналитические умения, позволяющие проводить анализ выполняемых в педагогическом
взаимодействии с ребенком требований, оценивать данные требования;
- умения применять психолого-педагогические знания в воспитательно-образовательной
работе с ребенком;
- умение планировать, подготавливать и осуществлять процесс воспитательнообразовательной работы с ребенком;
- умение анализировать индивидуальные качества ребенка, под руководством
специалиста осуществлять педагогическую диагностику, психологический анализ
индивидуальных особенностей ребенка и организовывать психолого-педагогическую
поддержку развития ребенка;
- прогностические умения, позволяющие учитывать специфику индивидуальности
ребенка в воспитательно-образовательном процессе;
- умение анализировать развивающую среду в дошкольном образовательном учреждении
и создавать эстетически грамотно организованную и психологически комфортную
развивающуюся среду в нем;
- умение использовать современные инновационные технологии в образовательновоспитательном взаимодействии с ребенком и др.

№

1

2

3

4

Планирование на 2022-2023 уч. гг.
Содержание работы
Форма проведения
Помощь в изучении
федерального закона «Об
образовании», ФГОС,
санитарно-эпидемиологических
правилах и нормативов для
ДОУ. Оформление
документации группы.
Мониторинг детского развития.
Углубленное знакомство с
локальными документами,
приказами ДОУ. Оказание
помощи в организации
качественной работы с
документацией: изучение
программы учреждения,
участие молодого педагога в
составлении перспективного и
календарного планов, плана по
самообразованию.
Изучение методики проведения
ООД по всем образовательным
областям, совместная
разработка конспектов ООД,
эффективное использование
дидактического материала в
работе. Просмотр конспекта и
проведение организованной
образовательной деятельности
молодым специалистом.
Виды и организация режимных
моментов в детском саду.
Использование современных
здоровье сберегающих
технологий.

Самостоятельная организация и
руководство творческими
играми детей. Роль игры в
развитии дошкольников.
Причины возникновения
конфликтных ситуаций и их
урегулирование в процессе

Консультации и ответы на
интересующие вопросы.
Подбор диагностического
материала. Консультация,
оказание помощи.
Знакомство с основными
документами,
регламентирующими
деятельность ДОУ.
Помощь в организации и
проведении собрания,
обсуждение собрания.

Посещение молодым
специалистом ООД и
режимных моментов у
наставника. Посещения
ООД и режимных
моментов молодого
педагога. Обсуждение.
Составление плана
предварительной работы с
детьми
Просмотр молодым
специалистом режимных
моментов, проводимых
наставником.
Консультации, ответы на
вопросы молодого
специалиста.
Консультация наставника,
наблюдение за работой
молодого специалиста
(совместной игровой
деятельности).
Обсуждение и
консультирование

Сроки

Январь

Февраль

Март

Апрель

5

педагогической деятельности.

молодого педагога по этой
теме.

Знакомство с мониторингом,
изучение методик проведение и
обследования воспитанников.
Подготовка к летнеоздоровительному периоду.
Подведение итогов работы.

Консультация и ответы на
интересующие вопросы,
оказание помощи.
Самоанализ молодого
специалиста.

Май