МАДОУ ДС комбинированного вида «Серебряное копытце» имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

К началу 2024-2025 учебного года был проведён текущий косметический ремонт 6 групп, спальных помещений, коридоров 1 и 2 этажей, медицинского кабинета, музыкального зала. Построили новые малые архитектурные формы и установили 2 игровых комплекса на участках, работает Метеоплощадка. в летний период проведен ремонт веранды и частичная замена ограждения участков. Материально-техническое состояние учреждения и территории соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда, но требует капитального ремонта. Подписан акт приёмки учреждения к новому учебному году комиссией от администрации МО «город Северобайкальск».

В учреждении в наличие:

кабинет заведующего – 1

методический кабинет – 1

логопункт – 1

групповые помещения – 6

пищеблок – 1

медицинский кабинет – 1

прививочный кабинет – 1

кабинет кадровика – 1

кабинет заведующего хозяйством – 1

прачечная – 1

служебные помещения – 4

мини-музеи - 6.

В наличие: медицинский кабинет 1, прививочный кабинет 1.

Перечень ТСО:

Компьютер 3 шт.

Ноутбук 7 шт.

Моноблок 3 шт.

Принтер 3 в 1. - 7 шт.

Мультимедийный проектор 2 шт.

Телевизор 6 шт.

Цифровая камера 1 шт.

Фотоаппарат 1 шт.

Музыкальный центр 2 шт.

Портативная аудиосистема - 2 шт.

Музыкальные колонки-мини - 4 шт.

Интерактивный стол 3 в 1 - 1 шт.

Интерактивная доска - 1 шт.

Столы для пескотерапии - 3 шт.

Экран для проектора - 1 шт.

Демо-система для размещения наглядного материала -1 шт.

Большая магнитная доска - 1шт.

Ламинатор -1 шт.

Брошюратор -1 шт.

Телефон-факс - 2 шт.

Многофункциональный модуль для развивающей деятельности, в комплекте

Столы -трансформеры (3 шт. в комплекте) - 18 комплектов

Игровые комплексы на участки - 2 шт.

Спортивные тренажеры - 2 шт.

Спортивный комплекс в муз. зале - 1 шт.

Групповые комнаты - 6

- Центры двигательной активности

- Центры книги

-Экологические центры( природы, труд в природе)

-Центры театральной деятельности

-Центры самостоятельной продуктивной деятельности (ручной труд)

- Центры развивающих игр

-Необходимое оборудование для самостоятельной игровой деятельности детей

-Условия для развития элементарных историко-географических представлений

-Сенсорные и математические центры

-Материал для самостоятельной творческой деятельности

-Выставки детского творчества.

Музыкально-спортивный зал: создание условий для музыкально-ритмической деятельности (оснащение необходимым оборудованием и инвентарём)

-Наличие музыкальных инструментов для детского оркестра

-Оснащение необходимым спортивным оборудованием и инвентарём

- Рециркулятор

-ТСО

-Информационный стенд

- Мультимедиа и экран для демонстрации фильмов

- Интерактивная доска.

Кабинет учителя-логопеда

- Наличие дидактического материала

-Оборудование коррекционного уголка

-Консультативная работа с родителями по коррекции речи детей

-«Творческая папка» учителя-логопеда

- Интерактивный стол 3 в 1.

- Демонстрационный материал о ВОВ (награды, оружие, города-герои, герои ВОВ Советского союза;

- Папки о участниках и ветеранах ВОВ и участниках СВО воспитанников, сотрудников детского сада;

- Книга Памяти о пионерах героях;

- Папка героические даты России; - Копии медалей и орденов ВОВ; - Книги о ВОВ.

Территория учреждения - обеспечение безопасных условий для:спортивных, подвижных игра на участках,природоведческой деятельности; занятий,досуга, праздников

-Оснащённые участки для прогулок

-Физкультурная площадка

-Сад, цветники.

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной образовательной программы дошкольного образования, которая составлена в соответствии с федеральным образовательным стандартом дошкольного образования,ФОП ДО, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, с учетом недельной нагрузки.

А также по Программам:

– «Цветные ладошки» И. А. Лыковой, «Ладушки» И. М. Каплуновой, И. А. Новоскольцевой – художественное воспитание, обучение и развитие детей;

– «Юный эколог» Николаева С. Н.;

– «Безопасность» для дошкольных учреждений Авдеевой Н. Н., Князевой Н. Л., Стёркиной Р. Б.;

– программа «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием» Филичёва Т. Б., Чиркина Г. В.

Программам дополнительного образования (переработанным и дополненным):

– Парциальная программа «Ребёнок и безопасность» творческой группы педагогов МАДОУ;

– Модифицированной программы «Здоровейка» Судаковой С. Г.;

– Программы «Английский язык» учителя английского языка Мункуевой Д.С.

– Рабочей программы «Юный исследователь» воспитателя первой квалификационной категории Чжан О. В.

– Рабочей программы «Творческий калейдоскоп. Нетрадиционные техники рисования» воспитателя Журавковой М. С.

– Программы «Культура и быт эвенкийского народа» воспитателя первой квалификационной категории Медведевой Н. Г.

- АООП ДО .

Учебные материалы:Материалы для рисования, лепки, конструирования, энциклопедии для детей, пластмассовые трафареты на различную тематику, методические пособия, инвентарь для ухода за растениями, дорожные знаки, разработаны картотеки: гимнастики для глаз, гимнастики пробуждения, безопасности, пальчиковой гимнастики, прогулок, подвижных игр, опытов, солевого закаливания.

Наглядные пособия:Плакаты, доски, коврографы, иллюстрированные альбомы, гербарии, муляжи, коллекции, макеты, стенды, таблицы, репродукции, природный материал, календари природы, наглядные пособия в картинках: времена года, овощи, фрукты, животные, звери, транспорт, правила дорожного движения; карточки: «Малыши-крепыши», «ПДД. Уроки безопасности», демонстрационные картинки по тематическим неделям; папки-передвижки «Профессии», «Режим дня», «Волшебница-зима», «Осень золотая», портреты музыкальных композиторов: П. И. Чайковский, И. С. Бах, Л. В. Бетховен, М. П. Мусоргский, В. А. Моцарт. Комплект наглядного пособия «Беседы с ребёнком»: «Пожарная безопасность», «ОБЖ. Опасные предметы и явления», силуэтные изображения: пожарного, полицейского, светофор, врач, мальчик и девочка. Плакаты «Строение тела человека», «Правила гигиены», «Правила перехода дороги». Учебное пособие для детей дошкольного возраста. Серия «Безопасность малышей»: «Будь осторожен с огнём», «Будь осторожен на природе», «Будь осторожен с опасными предметами», «Будь осторожен с незнакомцами»; набор картинок специализированных машин; серия деревянных игровых наборов: «Цветной городок», «Весёлый городок». Тематические плакаты по экологии: «Земля и человек», «Вода и человек», «Воздух и человек», «Сохраним природу!»; набор карточек с видами животных занесённых в Красную книгу «Их нужно спасти!»; карточки с правилами поведения в природе. Наглядно-дидактические пособия: «Перелётные птицы», «Птицы России», «Домашние животные», «Дикие животные и их следы», «Хлеб – всему голова», «Как растёт живое», «Комнатные растения», «Где живут животные», «Овощи», «Грибы и ягоды», «Расскажите детям о хлебе», «Расскажите детям о лесных животных», «Морские животные», «Животные Африки», Модели животных (домашних, диких, жарких стран, динозавры, морские обитатели); макет «Насекомые»; силуэтные изображения деревьев по временам года (рябина, берёза, ель). Электронная "Система Образия", электронные журналы: "Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения", "Справочник руководителя дошкольного учреждения", "Справочник педагога-психолога", " Справочник музыкального руководителя", "Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ", "Нормативные документы образовательного учреждения", "Управление образовательным учреждением в вопросах и ответах"..

Доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся - не предусмотрены.

Специальных технических средств нет.

Дети с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в детском саду оборудованием.